La inteligencia artificial, los entornos virtuales y las nuevas formas de producir y acceder al conocimiento están transformando las prácticas educativas en todos los niveles. Estos cambios no sólo modifican las herramientas disponibles, sino también las formas de enseñar, aprender, investigar y construir comunidad educativa.

 

En ese contexto, la decana Mgter. Ivonne Aquino y la vicedecana Dra. Célica Christensen mantuvieron una reunión con el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología de Misiones, Lic. Ramiro Aranda, donde presentaron dos iniciativas desarrolladas por la FAyD: la Licenciatura en Tecnología Educativa y Mediación Digital y el Doctorado en Educación a Distancia.

Durante el encuentro se dialogó sobre posibles acciones de articulación que permitan ampliar las oportunidades de acceso a estas propuestas para docentes de la provincia y fortalecer espacios de formación vinculados a los desafíos educativos contemporáneos

 

La Licenciatura en Tecnología Educativa y Mediación Digital es una carrera de modalidad 100% a distancia orientada a docentes y profesionales de la educación interesados en profundizar conocimientos sobre mediación pedagógica, diseño de experiencias de aprendizaje y tecnologías emergentes aplicadas a la enseñanza.

La propuesta integra áreas como pedagogía, neurociencia, accesibilidad, inteligencia artificial, realidad aumentada y analítica educativa, promoviendo una mirada crítica, ética e inclusiva sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Además de la incorporación de nuevas tecnologías, la carrera busca formar profesionales capaces de diseñar, implementar y evaluar propuestas educativas mediadas por entornos digitales, atendiendo a las transformaciones que atraviesan actualmente las instituciones educativas.

 

Por su parte, el Doctorado en Educación a Distancia constituye una propuesta interinstitucional desarrollada entre la Universidad Nacional de Misiones, la Universidad Nacional de Formosa y la Universidad Nacional del Nordeste.

Con modalidad 100% virtual y trayectos personalizados, el doctorado busca fortalecer la investigación y la producción de conocimiento en torno a la educación mediada, las tecnologías digitales y los nuevos escenarios de formación.

La propuesta aborda problemáticas vinculadas a las prácticas educativas, la inclusión, las políticas de educación a distancia, las tecnologías emergentes y los desafíos que enfrentan actualmente los sistemas educativos en contextos atravesados por la digitalización.

Estas propuestas forman parte de una agenda académica que busca pensar la formación superior desde las transformaciones del presente y las necesidades educativas del territorio.